czas	ilość		forma aktywności
600– 700	1	Z	Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy dowolne odpowiadające zainteresowaniom dzieci m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, aktywność w kąciku książki, itp.,
700– 800	1	Z	Zabawy dowolne odpowiadające zainteresowaniom dzieci m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, aktywność w kąciku książki, itp., indywidualna praca z dziećmi.
800– 815	0.15’	D	Krąg zmysłów – zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz procesów poznawczych
815– 830	0.15’		Ćwiczenia poranne/zabawy ilustracyjne, inscenizowane przy piosence
830– 845	0.15’		Czynności higieniczno- porządkowe
845– 915	0.30’		I śniadanie
915-1000	0.45’	D	Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego
1000-1045	0.45’	R	Spacer, obserwacje przyrodnicze
1045-1100	0.15’		Czynności higieniczno- porządkowe
1100-1130	0.30’		II śniadanie
1130-1145	0.15’	D	Zabawy dydaktyczne/zajęcia dodatkowe
1145-1245	1	R	Pobyt dzieci w ogrodzie
1245-1300	0.15’		Czynności higieniczno- porządkowe
1300-1330	0.30’		Obiad
1330-1345	0.15’	D	Kwadrans dla bajki
1345-1600	2.15’	Z/R	Zabawy dowolne odpowiadające zainteresowaniom dzieci, pobyt w ogrodzie, praca indywidualna
1600-1700	1	Z	Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy dowolne odpowiadające zainteresowaniom dzieci.

Z – Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, zabawy inspirowane przez nauczyciela = 5.15’

R – spacery, obserwacje przyrodnicze, aktywność ruchowa na powietrzu = 1.45’                                     

D – zajęcia o charakterze dydaktycznym wg programu wychowania przedszkolnego = 1.30’

Uwagi:

wtorek, środa – język angielski

COVID-19 – częste mycie rąk poza rozkładem dnia